前天，國(guó)家主席習(xí)近平給香港培僑中學(xué)高一年級(jí)全體學(xué)生回信。信中說(shuō)：“得知你們通過(guò)參與在韓志愿軍烈士遺骸歸國(guó)安葬儀式、與‘天宮’航天員互動(dòng)等活動(dòng)，更加深刻體會(huì)到身為中國(guó)人的自豪、身為香港年輕一代的使命與擔(dān)當(dāng)，我很欣慰。”

　　習(xí)主席指出：“愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的核心，廣大香港同胞素有愛(ài)國(guó)愛(ài)港光榮傳統(tǒng)，這是‘一國(guó)兩制’行穩(wěn)致遠(yuǎn)的重要基礎(chǔ)。希望你們把讀萬(wàn)卷書(shū)與行萬(wàn)里路結(jié)合起來(lái)，深刻認(rèn)識(shí)世界發(fā)展大勢(shì)，深入了解祖國(guó)的歷史文化和現(xiàn)實(shí)國(guó)情，厚植家國(guó)情懷，錘煉過(guò)硬本領(lǐng)，早日成長(zhǎng)為可堪大任的棟梁之才，為建設(shè)美好香港、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興積極貢獻(xiàn)力量。”

　　昨天，中央政府駐港聯(lián)絡(luò)辦主任鄭雁雄受中央委托，來(lái)到培僑中學(xué)宣讀了習(xí)主席的回信。署理行政長(zhǎng)官、政務(wù)司司長(zhǎng)陳國(guó)基等出席。培僑中學(xué)學(xué)生代表發(fā)言，表示要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，早日成為棟梁之才。培僑中學(xué)校監(jiān)、特區(qū)政府官員分別發(fā)言表示，要認(rèn)真落實(shí)習(xí)主席回信指示精神，不斷充實(shí)國(guó)民教育體系，培養(yǎng)青少年的國(guó)家觀念。

　　愛(ài)國(guó)愛(ài)港是“一國(guó)兩制”的基礎(chǔ)

　　習(xí)主席的回信是寫(xiě)給培僑中學(xué)學(xué)生的，也是寫(xiě)給香港青年、香港教育工作者和香港社會(huì)各界的。習(xí)主席對(duì)香港青年學(xué)生的諄諄教誨和殷切期望，激勵(lì)香港青年為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興不懈努力，奮發(fā)有為。

　　習(xí)主席指出，愛(ài)國(guó)愛(ài)港是“一國(guó)兩制”行穩(wěn)致遠(yuǎn)的重要基礎(chǔ)。習(xí)主席的這段話深刻揭示了培養(yǎng)香港青年學(xué)生形成正確“三觀”的重要性。

　　中學(xué)期間是人生觀、世界觀、價(jià)值觀正在形成的階段，“三觀”正，則行得正；“三觀”不正，則易入歧途?；貧w以來(lái)，香港治理最大的失誤是忽視了對(duì)青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，導(dǎo)致部分學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)香港與國(guó)家的關(guān)系、個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系，當(dāng)“港獨(dú)”勢(shì)力滲透校園，部分青年學(xué)生的“免疫力”極差，2019年發(fā)生的修例風(fēng)波中，一些青年學(xué)生上街施暴，充當(dāng)“港獨(dú)”勢(shì)力的政治燃料，令人痛惜！

　　習(xí)主席希望香港青年學(xué)生弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)愛(ài)港的光榮傳統(tǒng)，就是要培養(yǎng)青年學(xué)生形成愛(ài)國(guó)愛(ài)港為核心的價(jià)值觀。愛(ài)國(guó)，是因?yàn)橄愀凼侵袊?guó)不可分割的一部分；愛(ài)港，是因?yàn)橄愀凼?30萬(wàn)香港居民的共同家園。把愛(ài)國(guó)愛(ài)港的理念深植于心間，才能心中有坐標(biāo)，腳下有方向，處事有定力，遭遇病毒襲擊則有強(qiáng)大的“免疫力”。

　　青年是祖國(guó)的未來(lái)，是香港的未來(lái)。正如鄭雁雄主任在宣讀習(xí)主席回信后表示，希望香港各界更加關(guān)心關(guān)愛(ài)青少年成長(zhǎng)，為他們鋪路搭橋，提供更大發(fā)展空間，培養(yǎng)更多堪當(dāng)時(shí)代重任的“一國(guó)兩制”事業(yè)建設(shè)者和接班人。

　　“四結(jié)合”是成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵

　　“愛(ài)國(guó)愛(ài)港”的種子在青年學(xué)生心中發(fā)芽，“一國(guó)兩制”的行穩(wěn)致遠(yuǎn)就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　習(xí)主席在回信中勉勵(lì)香港青年學(xué)生要奮發(fā)有為。鄭雁雄主任在宣讀習(xí)主席回信后表示，習(xí)主席諄諄教導(dǎo)大家要知與行結(jié)合，知世情與知國(guó)情結(jié)合，家國(guó)情懷與過(guò)硬本領(lǐng)結(jié)合，成長(zhǎng)成才與貢獻(xiàn)家國(guó)結(jié)合，充分體現(xiàn)了習(xí)主席對(duì)香港青少年的親切關(guān)懷和祝福勉勵(lì)，對(duì)“一國(guó)兩制”事業(yè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)、愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)代代相傳的殷切期望。

　　習(xí)主席教導(dǎo)青年學(xué)生要知與行結(jié)合。學(xué)習(xí)，既要從書(shū)本上學(xué)，也要從實(shí)踐中學(xué)；既要學(xué)原理，還要悟道理，并在實(shí)踐中檢驗(yàn)書(shū)本上的知識(shí)。知行合一，則融會(huì)貫通，學(xué)以致用；知行不一，則生吞活剝，脫離實(shí)際。

　　習(xí)主席教導(dǎo)青年學(xué)生知世情與知國(guó)情結(jié)合。香港是國(guó)際大都市，香港學(xué)生從小視野開(kāi)闊，接受的信息豐富，但很多人“知世情多，知國(guó)情少”，這與“一國(guó)兩制”的制度安排極不合拍。如今，香港中學(xué)生的“公民與社會(huì)發(fā)展科”替代了飽受爭(zhēng)議的“通識(shí)科”，課程設(shè)計(jì)了“內(nèi)地考察”環(huán)節(jié)，每個(gè)學(xué)生必須在高中階段完成。學(xué)生應(yīng)認(rèn)真研修此科，補(bǔ)上“知國(guó)情少”的短板。

　　習(xí)主席教導(dǎo)青年學(xué)生要把家國(guó)情懷與過(guò)硬本領(lǐng)結(jié)合。學(xué)校不僅是學(xué)本領(lǐng)的地方，更是培育正確觀念的地方。香港是我們共同的家園，祖國(guó)是香港的堅(jiān)強(qiáng)后盾。家國(guó)本為一體，命運(yùn)休戚相關(guān)。香港學(xué)生應(yīng)成為國(guó)家觀念、香港情懷、國(guó)際視野和過(guò)硬本領(lǐng)相結(jié)合的人才。

　　習(xí)主席教導(dǎo)青年學(xué)生要把成長(zhǎng)成才與貢獻(xiàn)家國(guó)結(jié)合。一個(gè)人的成功，是小成功。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的成功才是大成功。一個(gè)人若能讓自己的奮斗故事與國(guó)家強(qiáng)盛、民族復(fù)興故事疊加在一起，人生注定是精彩的，也是偉大的，可以彪炳千秋。香港學(xué)生應(yīng)深刻領(lǐng)悟習(xí)主席回信精神的精髓，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，書(shū)寫(xiě)更加精彩的人生篇章。

　　報(bào)效國(guó)家建設(shè)香港是青年的使命

　　習(xí)主席希望培僑中學(xué)的學(xué)生為建設(shè)美好香港、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興積極貢獻(xiàn)力量。這是習(xí)主席寄語(yǔ)該校學(xué)生，也是寄語(yǔ)香港廣大青年。

　　習(xí)主席的厚重寄語(yǔ)，深深烙印在莘莘學(xué)子心中。給習(xí)近平主席寫(xiě)信的學(xué)生代表陳蔓琳表示，將繼續(xù)保持積極、主動(dòng)、熱誠(chéng)之心，努力增長(zhǎng)才干，成為立足香港、胸懷祖國(guó)并擁有國(guó)際視野的新時(shí)代青年。曾現(xiàn)場(chǎng)參加在韓志愿軍烈士遺骸歸國(guó)安葬儀式的培僑中學(xué)代表曲木之懿同學(xué)說(shuō)，將堅(jiān)持讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，追尋前輩的腳步，了解國(guó)家發(fā)展，堅(jiān)定報(bào)效祖國(guó)、建設(shè)香港的決心。

　　香港回歸祖國(guó)之日起，就已經(jīng)納入了國(guó)家治理體系。國(guó)家，是包括香港居民在內(nèi)的全體中國(guó)人民的國(guó)家。國(guó)家強(qiáng)盛、民族復(fù)興，需要包括香港居民在內(nèi)的全體中國(guó)人民共同努力。如今，中國(guó)處于1840年以來(lái)最好的歷史發(fā)展時(shí)期，距民族復(fù)興的目標(biāo)越來(lái)越越近。香港青年要看到民族復(fù)興的大勢(shì)不可阻擋，機(jī)遇千載難逢，堅(jiān)定報(bào)效國(guó)家的決心。

　　香港，是730萬(wàn)香港居民的家園。把香港這個(gè)家建設(shè)得越好，每個(gè)人的獲得感、幸福感、安全感就越強(qiáng)。當(dāng)下，香港發(fā)展既有自身的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和良好基礎(chǔ)，也有國(guó)家不斷為香港賦能的廣闊機(jī)遇。這源于香港擁有“一國(guó)兩制”的制度優(yōu)勢(shì)，“一國(guó)”給定力，“兩制”給活力。香港青年應(yīng)該看到香港“雙重優(yōu)勢(shì)”，堅(jiān)定建設(shè)香港的決心。

　　去年“七一”，習(xí)主席的名言：“我一直關(guān)注著香港，掛念著香港，我的心和中央政府的心始終同香港同胞在一起”，溫暖、感動(dòng)了香港730多萬(wàn)居民；此次，習(xí)主席的回信中的親切教誨和殷殷勉勵(lì)，又一次給香港青年以巨大的鼓舞，香港青年將揚(yáng)理想之帆，作追夢(mèng)之人；又一次給香港教育界以堅(jiān)定的決心，香港教育界將進(jìn)一步推進(jìn)撥亂反正，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生國(guó)家意識(shí)和愛(ài)國(guó)精神的培育；又一次給香港全社會(huì)以信心和力量，香港各界將更加關(guān)心關(guān)愛(ài)青少年成長(zhǎng)，齊心協(xié)力為青年成長(zhǎng)成才鋪路搭橋，培養(yǎng)更多堪當(dāng)時(shí)代重任的“一國(guó)兩制”事業(yè)建設(shè)者和接班人。

　?。ū疚淖髡邽槿珖?guó)政協(xié)港澳臺(tái)僑委員會(huì)副主任，香港新時(shí)代發(fā)展智庫(kù)主席，暨南大學(xué)“一國(guó)兩制”與基本法研究院副院長(zhǎng)、客座教授）