最討厭一種說(shuō)法：我不懂分辨是否違法？

　　除非你目不識(shí)丁，或者是三歲細(xì)路，又或者智力有問(wèn)題，否則，一個(gè)正常人，不可能不懂分辨違法與不違法？尤其這些人是教育工作者。

　　日前看到一宗新聞，談及因應(yīng)《香港國(guó)安法》已實(shí)施，教育局要求中、小學(xué)審視一下校內(nèi)的圖書(shū)館藏書(shū)，看看當(dāng)中有否涉違《國(guó)安法》，有的話當(dāng)然要盡快把書(shū)下架，免墮法網(wǎng)。

　　然而卻有老師說(shuō)：不懂分辨書(shū)籍是否涉違法，憂慮被懲處，于是“寧濫勿缺”，將多本書(shū)籍下架。

　　連一本書(shū)有否犯法、是否有問(wèn)題都不懂分辨，做什么老師？教什么書(shū)？

　　韓愈《師說(shuō)》有言：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”即是說(shuō)，老師的責(zé)任，是傳授學(xué)問(wèn)、道德與價(jià)值，教授知識(shí)和技能，解決學(xué)生的疑問(wèn)及困惑。所以，若連守法與犯法、是與非、黑與白都分不出來(lái)，這種人，枉為師。

　　兩日前，《明報(bào)》記者訪問(wèn)了幾間中小學(xué)的老師和校長(zhǎng)，他們都說(shuō)，因?yàn)榻逃譄o(wú)提供具體審書(shū)準(zhǔn)則，故不懂分辨書(shū)籍是否涉違法，在憂慮被懲處的情況下，唯有“自畫(huà)紅線”、“自我審查”，把大量圖書(shū)館藏書(shū)下架?；逇庵?，溢于言表。

　　有中學(xué)下架的中英文藏書(shū)多達(dá)204本，因?qū)賳?wèn)題書(shū)籍，故注銷了的圖書(shū)不能轉(zhuǎn)贈(zèng)學(xué)生或老師，要全數(shù)棄置。

　　受訪的圖書(shū)館老師說(shuō)，審書(shū)的精神壓力好大，心情也矛盾，“沒(méi)想過(guò)要親自做‘焚書(shū)’角色”，但眼見(jiàn)早前有教師在課堂使用問(wèn)題教材被“釘牌”，令她憂慮，一旦學(xué)生借出的書(shū)被視為敏感而遭投訴，她會(huì)教席不保，唯有就范。

　　另一間受訪中學(xué)的圖書(shū)館也有173本書(shū)被下架?？磮?bào)道，我發(fā)覺(jué)這些受訪學(xué)校和老師都有個(gè)共通點(diǎn)，就是全部沒(méi)有名字，學(xué)校叫做“九龍東一中學(xué)”、“荃灣一中學(xué)”、“新界西一中學(xué)”、“一小學(xué)”，而老師就全用化名，連姓氏都不敢提供。幹什么了？審書(shū)而已，要這樣鬼祟嗎？事無(wú)不可對(duì)人言，更何況你們是做教育的。

　　幸好，香港仍有光明磊落的教者，博愛(ài)醫(yī)院歷屆總理聯(lián)誼會(huì)鄭任安夫人學(xué)校校長(zhǎng)鄭筱薇大大方方接受記者訪問(wèn)說(shuō)：學(xué)校需篩選書(shū)籍，因?yàn)樾W(xué)生心智未成熟，學(xué)校更要多做一步。她說(shuō)：“曾有機(jī)構(gòu)贈(zèng)書(shū)，將中國(guó)地圖繪畫(huà)成細(xì)菌狀，插圖涉及抹黑，充滿歪理。”這些書(shū)當(dāng)然要不得。

　　香港并未平靜，我們?nèi)砸獣r(shí)刻警覺(jué)，校長(zhǎng)看穿那細(xì)菌形中國(guó)地圖，用的是常識(shí)和智慧，而不是教育局提供的指引。如果，教育工作者連這丁點(diǎn)常理都沒(méi)有，真的應(yīng)該被褫奪教席。