圖：去年11月18日，同濟(jì)大學(xué)首屆“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”研究生班正式開(kāi)課。來(lái)自同濟(jì)大學(xué)理工類(lèi)學(xué)科的38名研究生參加了教師教育模塊的學(xué)習(xí)。

　　香港高校首次加入“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”試點(diǎn)。教育部20日發(fā)布《關(guān)于深入推進(jìn)實(shí)施國(guó)家優(yōu)秀中小學(xué)教師培養(yǎng)計(jì)劃的通知》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》），公布第二批“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”試點(diǎn)高校名單，重點(diǎn)為中小學(xué)培養(yǎng)高素質(zhì)科學(xué)類(lèi)課程教師。香港大學(xué)、香港中文大學(xué)2所香港地區(qū)高校入選。教育部鼓勵(lì)內(nèi)地與香港“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”研究生跨校學(xué)習(xí)、交流，重點(diǎn)支持內(nèi)地“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”研究生赴香港學(xué)習(xí)教師教育課程，在香港進(jìn)行教育實(shí)踐。鼓勵(lì)內(nèi)地在香港學(xué)習(xí)教師教育課程的“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”研究生留在香港任教，支持香港試點(diǎn)高校的“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”研究生免試認(rèn)定并到內(nèi)地任教。

　　香港中文大學(xué)教育學(xué)院課程與教學(xué)系主任尹弘飆日前參加“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”工作交流會(huì)時(shí)表示，香港中文大學(xué)將充分利用大灣區(qū)的優(yōu)質(zhì)教育資源，打造符合國(guó)際一流標(biāo)準(zhǔn)、立足大灣區(qū)教育實(shí)踐、厚植家國(guó)情懷的高水平高標(biāo)準(zhǔn)的教師培養(yǎng)課程體系。同時(shí)，將利用好大灣區(qū)的優(yōu)質(zhì)教育實(shí)踐，為學(xué)生在本港中學(xué)中提供見(jiàn)習(xí)、參訪、交流等活動(dòng)。另外，也會(huì)在內(nèi)地，尤其是在大灣區(qū)的學(xué)校中，開(kāi)展教學(xué)技能展示和培訓(xùn)。

　　超九成學(xué)生攻讀理工科

　　據(jù)悉，“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”是教育部于2023年啟動(dòng)的國(guó)家優(yōu)秀中小學(xué)教師培養(yǎng)計(jì)劃，該計(jì)劃支持“雙一流”建設(shè)高校為中小學(xué)培養(yǎng)研究生層次優(yōu)秀教師，首批試點(diǎn)支持北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)以及6所部屬師范大學(xué)等共30所“雙一流”建設(shè)高校承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，共有6292名優(yōu)秀學(xué)生報(bào)名，錄取1636人，其中，94.13%的學(xué)生攻讀理學(xué)、工學(xué)門(mén)類(lèi)研究生。

　　今次《通知》明確，從2024年起，第二批試點(diǎn)高校通過(guò)推免等接收優(yōu)秀理工科應(yīng)屆本科畢業(yè)生攻讀理學(xué)、工學(xué)門(mén)類(lèi)有關(guān)學(xué)科碩士、博士學(xué)位，或攻讀教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位，也可面向在讀理學(xué)、工學(xué)門(mén)類(lèi)的研究生進(jìn)行二次遴選，重點(diǎn)為中小學(xué)培養(yǎng)一批研究生層次高素質(zhì)科學(xué)類(lèi)課程教師。

　　教育部要求，省級(jí)教育行政部門(mén)積極支持“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”研究生培養(yǎng)工作，每省份推薦不少于5所省域內(nèi)優(yōu)質(zhì)中小學(xué)作為“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”教育實(shí)踐學(xué)校。要求試點(diǎn)高校加強(qiáng)“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，完善招錄考核流程，切實(shí)遴選有志從教且適合從教的學(xué)生攻讀，并構(gòu)建特色課程體系，強(qiáng)化理想信念教育與教育家精神引領(lǐng)，重視人工智能、交叉學(xué)科、STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)）教育相關(guān)課程建設(shè)。

　　教育部還鼓勵(lì)試點(diǎn)高校整合優(yōu)質(zhì)資源，推動(dòng)理工科高校與高水平師范大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)科學(xué)類(lèi)課程教師?！锻ㄖ诽貏e提出鼓勵(lì)內(nèi)地與香港“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”研究生跨校學(xué)習(xí)、交流，重點(diǎn)支持內(nèi)地“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”研究生赴香港學(xué)習(xí)教師教育課程，在香港進(jìn)行教育實(shí)踐。同時(shí)明確了跨校聯(lián)合培養(yǎng)和雙研究生學(xué)位授予的具體要求。

　　免試取得教師資格證

　　“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”研究生享受免國(guó)家中小學(xué)教師資格考試認(rèn)定取得中小學(xué)教師資格（簡(jiǎn)稱(chēng)免試認(rèn)定）改革政策。教育部要求，各地要根據(jù)“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”研究生取得的中小學(xué)教師資格學(xué)段與學(xué)科，開(kāi)辟?gòu)慕谭?wù)“綠色通道”，精心組織專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)，積極推動(dòng)“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”研究生到中小學(xué)任教。鼓勵(lì)各地探索試點(diǎn)高校與優(yōu)質(zhì)中小學(xué)建立“訂單”培養(yǎng)合作關(guān)系。支持各地通過(guò)到崗?fù)速M(fèi)等方式吸引“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”研究生從教，納入公費(fèi)師范生管理。鼓勵(lì)內(nèi)地在香港學(xué)習(xí)教師教育課程的“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”研究生留在香港任教，支持香港試點(diǎn)高校的“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”研究生免試認(rèn)定并到內(nèi)地任教。