近日，一篇小學(xué)課文《愛迪生救媽媽》引起了熱議。據(jù)《都市快報(bào)》3月7日報(bào)道，杭州市外語實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校長張敏被一個(gè)偶然發(fā)現(xiàn)“驚呆了”——看到人教版二年級語文課本里有篇名為《愛迪生救媽媽》的文章。他說這是八年前，杭州多位語文老師曾質(zhì)疑過的一篇文章，幾位老師當(dāng)時(shí)甚至得出結(jié)論：“這可能是篇假課文。”

這里幫助那些沒看過課文或者記憶已經(jīng)淡薄的朋友回憶一下，《愛迪生救媽媽》主要說的事愛迪生在7歲的時(shí)候想出鏡子聚光的方法幫助母親順利進(jìn)行闌尾炎手術(shù)的事情。其故事真實(shí)性就是老師們首先關(guān)注的焦點(diǎn)，世界第一例闌尾炎手術(shù)在1886年，而愛迪生7歲那年是1854年整整早了32年，總不會(huì)是穿越了吧？所以這個(gè)課文之中所講的故事定然是假的無疑。

這篇“假課文”違背歷史事實(shí)，違背科學(xué)常理，也違背了做人要誠實(shí)的基本品德要求。盡管編著者的初衷或許是為了弘揚(yáng)正能量，然而以虛假的方式、錯(cuò)誤的內(nèi)容來達(dá)到這一目的，就無疑是緣木求魚、南轅北轍了。

其實(shí)教材上出現(xiàn)假課文，并不新鮮，早幾年就有《丑小鴨》、《斑羚飛渡》、《長城磚》等課文引起過爭議，里面或是編著者更改原文導(dǎo)致原來文章的氣韻皆失，再或者就和這次的“愛迪生”一樣，根本就是子虛烏有的故事。幸運(yùn)的是，近幾年這類課文少了不少，但是少了并不等于沒有，這篇“愛迪生”不就仍頑強(qiáng)地在書中的夾縫中留了下來嗎？

　　《羚羊飛渡》插畫

　　《長城磚》節(jié)選

這是一件需要重視的事。對于教材而言，總歸是為了實(shí)現(xiàn)某一階段學(xué)生教育目標(biāo)的參照物，至少應(yīng)該嚴(yán)肅一些，就算找不到其他課文來替代，至少也應(yīng)該把“假課文”請出去，難道中國從古至今那么多文人墨客的作品之中就找不到一篇能夠代替的嗎？恐怕不盡然吧！

更何況這假課文的笑話還是鬧過又鬧的，這正是筆者所奇怪的地方：明明八年之前就已經(jīng)被登記在案的“假課文”，怎么又能堂而皇之出現(xiàn)在小學(xué)生的課本之中呢？其原因筆者猜想，大概就是一個(gè)字——懶。

舊有的教材出現(xiàn)問題，下一步必然就是以新教材替換之，這個(gè)以舊換新的過程中，換什么？怎么舍？由誰來？這林林總總的問題對于實(shí)際操作的人來說都是麻煩事，與其一遍一遍請示領(lǐng)導(dǎo)，還不如待得風(fēng)聲過去，保持原來。反正新聞的生命力是短的，以后的事情誰又知道呢？反正到時(shí)候可能就是別人來負(fù)責(zé)了。再說了，小學(xué)生的課文用得著那么較真嗎？

事實(shí)上，還真就需要，畢竟教材始終是教育的重要一部分。就讀小學(xué)的年齡大多在6-12歲，這個(gè)年齡段的孩子好奇心強(qiáng)，注意力卻不容易集中，對于學(xué)習(xí)的興趣不夠穩(wěn)定，需要外界進(jìn)行興趣的引導(dǎo)，教材正是起到這樣的作用。不管是低年級大幅插畫之中點(diǎn)綴上拼音的要點(diǎn)，還是高年級課本重視故事性的選段，都是一樣的，就是在枯燥的知識灌輸之外，吸引學(xué)生保持注意力，從而延續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

而一篇課文的真假為何被反復(fù)強(qiáng)調(diào)，也正是因?yàn)樵谶@個(gè)年齡段中，學(xué)生各方面都在成長，盡管如此，但是也已經(jīng)逐漸有了是非對錯(cuò)的觀念，甚至于這時(shí)候的對錯(cuò)觀念在他們所處的教育環(huán)境中是至關(guān)重要的，就算是為了培養(yǎng)好孩子未來的三觀，對于教材也得嚴(yán)格把關(guān)。有人說，課本里的童話是假的，寓言故事很多也是假的，為什么這些假故事可以接受，這則“愛迪生的故事”卻接受不了，筆者認(rèn)為名人的故事不同于童話，是完全可以進(jìn)行考證的，他對世界做了什么有什么貢獻(xiàn)？這樣的故事對于孩子以后認(rèn)識世界了解世界是沒有矛盾的。我們總歸是在教育孩子去認(rèn)識真的世界，而不是去要孩子認(rèn)識一個(gè)謠言的世界吧。

不是每一個(gè)學(xué)生都會(huì)喜歡上課本教材，這是完全可以理解的，世界上本來也沒有完美的教材，更何況中國的教育又那么緊，學(xué)習(xí)的壓力又那般大，使得教材多半是成為壓榨時(shí)間的幫兇，但至少不要讓孩子是因?yàn)檫@種完全可以杜絕的事情來喪失學(xué)習(xí)的熱忱。

“3·15打假大會(huì)”不妨也可以打打這種課文的假，假的課文可以說和那些毒奶粉有過之而無不及，毒奶粉毒害的是孩子身體，假課文害得則是孩子的心智發(fā)展，它也同樣不會(huì)受到人們歡迎，于學(xué)生而言，學(xué)習(xí)的時(shí)間是不應(yīng)該被浪費(fèi)在這種事情上的；對于老師而言，三尺講堂上應(yīng)該是不屑于去講這種事情的；而對于家長而言，誰又希望自己的孩子是聽著假的名人傳記長大呢？

中國數(shù)千年來，“誤人子弟”都是極大的罪過，作為教育兒童的教材，更不可不慎之又慎。這次“假課文”受到的關(guān)注比八年前更多，議論的聲音也更大，人教社3月21日發(fā)出說明，將進(jìn)行爭議文章的全部替換，所有的舊版教材也將在9月?lián)Q成新的。希望這次應(yīng)該是真的可以和“假課文”說再見了。