米廣弘供圖

　　每個(gè)人由于性格和愛好的不同，喜歡的歌聲也各不相同。我喜歡令人心曠神怡的歌聲，不但喜歡聽歌，而且也喜歡唱歌。歌聲陪伴我悲歡離合，歌聲鼓勵(lì)我成長(zhǎng)、成熟。

　　我喜歡聽歌，應(yīng)該說是從小受到母親的影響，在耳濡目染中愛上了聽歌。“一條大河波浪寬……”“都說長(zhǎng)城兩邊是故鄉(xiāng)……”“十五的月亮……”我小時(shí)候母親的歌聲不斷，一邊辛勤勞作，一邊忘情歌唱。

　　年少的我不懂得母親為什么老喜歡在干活兒時(shí)唱歌?？赡苁悄切┠耆兆犹?，唱唱歌聊以自慰!那代人經(jīng)歷了艱苦的歲月，一步一步走過來不容易。的確，當(dāng)年的日子實(shí)在是過于清苦了，至今回想起來，依然是刻骨銘心。

　　我喜歡聽歌和唱歌只是一種潛意識(shí)的愛好，未必非要達(dá)到某種標(biāo)準(zhǔn)或境界，純粹是自?shī)首詷?。我只喜歡獨(dú)樂樂，自己全身心陶醉其中。惆悵沮喪的時(shí)候，悄悄待在屋子里忘我地抒懷;工作開心的時(shí)候，戴上耳機(jī)反復(fù)地聽唱;心情失落的時(shí)候，走到曠野引吭高歌……自我感覺愜意，歌聲總為我加油喝彩。

　　古往今來對(duì)“歌”的說法很多。早在《詩(shī)經(jīng)》里就多次提到過“歌”。“坎坎伐檀兮，寘之河之干兮”，古代勞動(dòng)人民就懂得“勞者歌其事”;“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”，三國(guó)時(shí)代的曹操歌以詠志;王陽明在《傳習(xí)錄·訓(xùn)蒙大意示教讀劉伯頌等》提及“其栽培涵養(yǎng)之方，則宜誘之歌詩(shī)以發(fā)其志意”，指出歌、詩(shī)在教育中的重要作用。不用說“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，荊軻與高漸離慷慨激昂的唱和，就連漢高祖劉邦在打了勝仗后，也會(huì)擊筑高歌“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”;到了現(xiàn)當(dāng)代，“團(tuán)結(jié)就是力量”“雄赳赳氣昂昂”“讓我們蕩起雙槳”……有力鏗鏘的歌聲更是催人奮進(jìn)。

　　音樂能直接影響人的情緒和行為，節(jié)奏鮮明的音樂能振奮人的精神，旋律優(yōu)美的樂曲使人輕松愉快。經(jīng)典傳誦的歌曲之所以久唱不衰，自然有其魅力所在，就像國(guó)學(xué)經(jīng)典一樣歷久彌新。每次聽到愛國(guó)的歌曲時(shí)，不由自主地?zé)嵫序v;在聽到《國(guó)家》時(shí)，腦海里便閃耀出祖國(guó)的大好河山，情不自禁地心潮澎湃。

　　聽無伴奏的時(shí)光，看誰指揮生命的合唱，看五線譜的生活，聽誰彈奏人生的交響，坐在觀眾席上，你真誠(chéng)為我鼓掌，站在麥克風(fēng)前，我就愛歌唱。以歌詠志抒懷，歌聲的作用不可小覷，不管是高興也好，悲傷也罷;成功也好，失意也罷，感人的歌聲就像吹響了沖鋒號(hào)一樣，讓人精神抖擻、滿血復(fù)活。

　　眼下，聽歌的方式多元，人人是歌手辦歌會(huì)。選擇適合自己的音樂平臺(tái)，如有心，可制定聽歌計(jì)劃，既可享受音樂，也可提高效率。再者選擇適合的音樂設(shè)備，此外學(xué)習(xí)音樂知識(shí)和唱歌技巧，可以更好地理解思想，增加對(duì)藝術(shù)的欣賞。

　　現(xiàn)在的我也開始作詞，代表作有《我們的歌謠》等，傳唱久遠(yuǎn)。還為歌頌家鄉(xiāng)的很多作品填詞。雖說以文字為生，但每次寫作時(shí)，總覺著自己還是新手，免不了戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。音樂是生活中最好的一面，熱愛生活就熱愛音樂，而熱愛音樂的一種表達(dá)方式就是歌聲。無論是生活還是工作或其他方面，不如意事常八九，哪能總一帆風(fēng)順，就讓感人的歌聲一直陪伴我們的生命。

　　想把我唱給你聽，趁現(xiàn)在年少如花，花兒盡情地開吧，裝點(diǎn)你的歲月我的枝椏……