伍淑清接受大公網(wǎng)專訪時(shí)表示，林鄭月娥遇大事有擔(dān)當(dāng)，相信她能帶領(lǐng)香港走出困境。/蔡文豪攝

身為中華基金中學(xué)校監(jiān)的全國(guó)政協(xié)常委伍淑清接受大公網(wǎng)專訪時(shí)表示，現(xiàn)在很多社會(huì)問(wèn)題的根源都源自于教育，香港的教育制度亟需改革。對(duì)行政長(zhǎng)官選舉參選人、前政務(wù)司司長(zhǎng)林鄭月娥提出增加50億港元教育經(jīng)常性開(kāi)支，伍淑清表示認(rèn)同，她指出，加大投放資源的力度，相信對(duì)改變現(xiàn)行的教育狀況有非常重要的作用。她又認(rèn)為林鄭月娥肩負(fù)使命感，遇大事有擔(dān)當(dāng)，是其他參選人所不具備的特質(zhì)，相信她能帶領(lǐng)香港走出困境。

伍淑清1998年初便成立了“中華青少年歷史文化教育基金”，一直關(guān)注著香港的教育發(fā)展。她指出，香港在回歸后不僅沒(méi)有及時(shí)推動(dòng)國(guó)民教育，反而將有利于學(xué)生了解國(guó)家歷史的中史科從必修科中剔除，導(dǎo)致學(xué)生從小沒(méi)有家國(guó)觀念，更談何愛(ài)國(guó)?

最適合帶領(lǐng)政府團(tuán)隊(duì)

“現(xiàn)在很多社會(huì)問(wèn)題的根源都源自于教育。”伍淑清直言：“教育是香港未來(lái)人才的基礎(chǔ)，沒(méi)有人才香港就沒(méi)有價(jià)值，但人才不像點(diǎn)金術(shù)一點(diǎn)就成，而是要從小栽培”。她喜見(jiàn)林鄭月娥在政綱中重點(diǎn)著墨教育政策，加大投放資源的力度，相信對(duì)改變現(xiàn)行的教育狀況有非常重要的作用。

伍淑清強(qiáng)調(diào)，推動(dòng)香港教育的變革，并非單槍匹馬便能完成的，而是需要整個(gè)政府團(tuán)隊(duì)的配合，而在所有的參選人當(dāng)中，林鄭月娥的從政經(jīng)驗(yàn)最豐富，對(duì)政府運(yùn)作亦最“熟手”，懂得平衡各部門工作和社會(huì)問(wèn)題，“再好的政策也必須要貫徹實(shí)施，才能推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，所以我覺(jué)得她是最適合帶領(lǐng)政府團(tuán)隊(duì)落實(shí)政策的人選”。

“滴水穿石非一日之功”，伍淑清亦深悉教育改革并非朝夕間事，“可能要以三年為基礎(chǔ)，然后花八年甚至十年來(lái)推動(dòng)，有關(guān)政策必須有延續(xù)性，推動(dòng)的人必須要能承受住壓力，有擔(dān)當(dāng)”。

林鄭月娥在政務(wù)司司長(zhǎng)任內(nèi)經(jīng)常出席教育界活動(dòng)，圖為林鄭(中)上月初到中華基金中學(xué)，與校監(jiān)伍淑清(右二)等嘉賓一起主禮“中基創(chuàng)新‘河’——慶祝香港特別行政區(qū)成立20周年活動(dòng)系列啟動(dòng)禮”。/資料圖片

面對(duì)困難愿挺身而出

伍淑清說(shuō)，自己與林鄭月娥相識(shí)近20年，覺(jué)得對(duì)方是一個(gè)辦事認(rèn)真，很有效率，在面對(duì)困難時(shí)愿意挺身而出有所擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，如面?duì)清拆天星碼頭、新界村屋僭建等“硬骨頭”時(shí)，從不推卸責(zé)任，“她(林鄭月娥)有其他參選人所不具備的擔(dān)當(dāng)”。

伍淑清坦言：“新一屆特首并不容易做”，因?yàn)槿缃袢蚪?jīng)濟(jì)不景，國(guó)際形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜，香港面臨的內(nèi)外環(huán)境都很嚴(yán)峻，“特首需要有一種使命感，而不是做好五年呢份工”。她指出，林鄭月娥不是為了一份工，出來(lái)參選是為了延續(xù)政府的行之有效的政策和推動(dòng)新政，“但她還沒(méi)開(kāi)始選，已經(jīng)遭受了各種攻擊抹黑和挑撥離間，沒(méi)有一種使命感，她是不會(huì)作出那么大犧牲的”。

伍淑清接受大公網(wǎng)專訪。/蔡文豪攝

銘記校訓(xùn)：服務(wù)社群回饋社會(huì)

林鄭月娥畢業(yè)于嘉諾撒圣方濟(jì)各書院，剛巧伍淑清畢業(yè)于嘉諾撒圣心書院，大家都是源出嘉諾撒修會(huì)。伍淑清提到，在學(xué)時(shí)期老師會(huì)教導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)中國(guó)人及鼓勵(lì)服務(wù)社會(huì)，但她感嘆現(xiàn)時(shí)教育講求專業(yè)化、忽視中國(guó)歷史，令學(xué)生只求揾食卻欠缺國(guó)際視野，更成了“無(wú)根”之人。

嘉諾撒圣心書院由意大利修女負(fù)責(zé)打理，負(fù)責(zé)扶貧和教育工作，所以伍淑清在學(xué)時(shí)期，聽(tīng)到不少扶貧和幫助弱勢(shì)社群資訊，“過(guò)去我在嘉諾撒圣心書院的日子，老師不是教你飛黃騰達(dá)，而是鼓勵(lì)學(xué)生服務(wù)社群、回饋社會(huì)，扶助弱勢(shì)人士，所以畢業(yè)生很多都有服務(wù)社會(huì)的傾向。”伍淑清在嘉諾撒圣心書院完成小學(xué)及中學(xué)課程，她形容學(xué)校教育嚴(yán)格，雖然是英文學(xué)校，但都要求學(xué)生學(xué)好中文，而且負(fù)責(zé)學(xué)校的修女強(qiáng)調(diào)，學(xué)生要認(rèn)識(shí)自己是中國(guó)人。

伍淑清說(shuō)，現(xiàn)在社會(huì)強(qiáng)調(diào)功利主義，公務(wù)員亦缺乏國(guó)家意識(shí)，香港回歸后，教育局提倡選修課程要專業(yè)化，輕視和忽略中國(guó)歷史，令學(xué)生讀書成績(jī)好，卻覺(jué)得自己和中國(guó)無(wú)關(guān)。她憂慮，國(guó)際視野狹窄，缺乏家國(guó)情懷，間接引發(fā)“占中”的出現(xiàn);有些人更揚(yáng)言自己是香港人不是中國(guó)人，對(duì)香港的未來(lái)發(fā)展影響甚大。