今年政府工作報(bào)告提出深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)支撐。有教育界代表在發(fā)言中表示，香港必須善用獨(dú)特地位和優(yōu)勢(shì)，與內(nèi)地各城市加強(qiáng)在教育方面的協(xié)作，為國(guó)家高速發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)人才，積極配合科教興國(guó)戰(zhàn)略和教育強(qiáng)國(guó)的建設(shè)目標(biāo)。

　　黃錦良：推進(jìn)港與內(nèi)地高校合辦課程

　　黃錦良代表表示，政府工作報(bào)告明確提出要全面貫徹落實(shí)二十大精神，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)，其中一項(xiàng)重點(diǎn)，就是“深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)支撐”，可謂與二十大報(bào)告一脈相承。作為國(guó)家教育體系不可或缺的組成部分，香港必須善用自身在“一國(guó)兩制”下“背靠祖國(guó)、聯(lián)通世界”的獨(dú)特地位和優(yōu)勢(shì)，與內(nèi)地各城市加強(qiáng)在教育方面的協(xié)作，為國(guó)家高速發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)人才，積極配合科教興國(guó)戰(zhàn)略和教育強(qiáng)國(guó)的建設(shè)目標(biāo)。

　　在加強(qiáng)創(chuàng)科教育協(xié)作方面，黃錦良建議國(guó)家教育部協(xié)調(diào)更多內(nèi)地省市與香港簽署相關(guān)協(xié)議，推進(jìn)香港與參與省市的高校合辦課程，培養(yǎng)創(chuàng)科相關(guān)人才，促進(jìn)教學(xué)研究的知識(shí)轉(zhuǎn)移。

　　為加強(qiáng)雙方的專業(yè)合作與交流，兩地高?？晒餐l(fā)起成立創(chuàng)科交流協(xié)會(huì)，定期舉辦創(chuàng)科教育學(xué)術(shù)研討會(huì)，并借鑒大灣區(qū)學(xué)校創(chuàng)科教育的典型案例，從中探索創(chuàng)新教育模式及課堂教學(xué)的實(shí)踐方案，攜手推動(dòng)創(chuàng)科教育，為國(guó)家和香港培養(yǎng)更多潛在創(chuàng)科人才。

　　凌友詩(shī)：優(yōu)化教育方針

　　凌友詩(shī)代表表示，工作報(bào)告談到教育要落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，要推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)。香港的全面發(fā)展教育方針是德智體群美，內(nèi)地則是德智體美勞。她建議在原來(lái)“五育”之中加上符合社會(huì)主義宗旨、體現(xiàn)中華文化倫理特質(zhì)的“群育”，以及加上中國(guó)人格修養(yǎng)所獨(dú)有的“敬育”，而成“德、智、體、群、敬、美、勞”七育，將使我國(guó)素質(zhì)教育方針更趨完整，也是對(duì)治時(shí)代之弊，培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人所必需。

　　姚祖輝：向海外推廣港教育

　　姚祖輝代表表示，香港在教育領(lǐng)域擁有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，為其成為國(guó)家的國(guó)際高考教育樞紐提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他建議加強(qiáng)向海外推廣香港教育，制定國(guó)際化的發(fā)展規(guī)則，加強(qiáng)專職有效教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，促進(jìn)教育的多元化發(fā)展，并放寬走讀入境的限制。