香港學(xué)生向波蘭同學(xué)介紹了香港非遺“傳統(tǒng)花牌”，并與波蘭學(xué)生一起制作花牌。

　　前文筆者提到帶學(xué)生訪問(wèn)波蘭中國(guó)領(lǐng)事館，了解“一帶一路”國(guó)策。這次就進(jìn)一步分享在文化層面的“民心相通”，并建議學(xué)校在國(guó)際交流中，如何展現(xiàn)我國(guó)的文化軟實(shí)力。

　　教育是文化輸出媒介和載體

　　在3月底，香港的交流團(tuán)到訪由當(dāng)?shù)乜鬃訉W(xué)院安排的克拉科夫第十中學(xué)參訪。當(dāng)?shù)氐目鬃訉W(xué)院設(shè)有漢語(yǔ)課，并有普通話流利的波蘭籍老師，交流開(kāi)始時(shí)，由老師及學(xué)生以普通話及英語(yǔ)向香港同學(xué)介紹了波蘭的歷史和國(guó)旗、克拉科夫的歷史與著名地標(biāo)，以及克拉科夫的傳統(tǒng)服飾，并準(zhǔn)備了知識(shí)問(wèn)答游戲與在場(chǎng)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。而香港代表團(tuán)的兩名中學(xué)生介紹了本次游學(xué)的主題“一帶一路：波蘭德國(guó)的過(guò)去與現(xiàn)代”，內(nèi)容涉及“一帶一路”沿線國(guó)家間的跨國(guó)文化交流等多方面內(nèi)容。

　　隨后，香港學(xué)生更向波蘭同學(xué)介紹了香港非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一“傳統(tǒng)花牌”，并與波蘭學(xué)生一起動(dòng)手制作了花牌。波蘭學(xué)生們通過(guò)手工和小組同學(xué)的介紹，對(duì)香港花牌這種歷史悠久的裝飾紙?jiān)辛诉M(jìn)一步了解，感受了傳統(tǒng)民俗的魅力。

　　克拉科夫第十中學(xué)的師生為了歡迎香港師生的到來(lái)，亦讓交流團(tuán)的同學(xué)學(xué)習(xí)波蘭傳統(tǒng)舞蹈波羅乃茲（Polonez），波羅乃茲起源于十六世紀(jì)波蘭民間，并在歐洲乃至世界范圍內(nèi)廣泛傳播。中學(xué)生們通過(guò)親身體驗(yàn)，領(lǐng)略了各自民族歷史文化的風(fēng)采。

　　第一屆公民科的公開(kāi)試已經(jīng)完成，當(dāng)中問(wèn)及教育如何提升中國(guó)軟實(shí)力。這次交流就凸顯文化軟實(shí)力的重要性。文化軟實(shí)力是指一個(gè)國(guó)家和民族，在文化中所體現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)烈的凝聚力，提升文化軟實(shí)力及弘揚(yáng)文化，更能提升國(guó)際形象和地位。

　　當(dāng)中，教育在軟實(shí)力的展現(xiàn)中意義重大，因?yàn)榻逃俏幕敵龅拿浇楹洼d體，同更成為國(guó)家構(gòu)筑文化安全、建立文化自信的重要策略。從這個(gè)交流團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)，可以看到我們透過(guò)教育交流和語(yǔ)言學(xué)習(xí)，積極向外推動(dòng)傳統(tǒng)文化及漢語(yǔ)教學(xué)，激發(fā)各地對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和中華文化的興趣，最后達(dá)到“民心相通”的目標(biāo)。

　　◆ 圖、文：洪昭隆 伊利沙伯中學(xué)舊生會(huì)湯國(guó)華中學(xué)副校長(zhǎng)