英國牛津大學(xué)校園景色。新華社記者 李穎攝

　　日前，《2024中國學(xué)生留學(xué)白皮書》發(fā)布。其中數(shù)據(jù)顯示，今年約有八成意向留學(xué)生考慮跨專業(yè)申請。

　　對學(xué)子來說，留學(xué)心儀專業(yè)怎么選？如何順利跨專業(yè)？本報記者對話幾名中國學(xué)生和留學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)人士，聽聽他們怎么說。 

　　就業(yè)成首要考慮

　　彭曉暢本科在國內(nèi)高校學(xué)習(xí)人力資源管理，去年她申請了出國讀金融專業(yè)研究生。從人力資源管理專業(yè)到金融專業(yè)，彭曉暢坦言，跨專業(yè)讀研主要出于就業(yè)考慮。“據(jù)我了解，金融、經(jīng)濟(jì)等商科專業(yè)學(xué)生在找工作時就業(yè)面更廣。此外，畢業(yè)后我想去銀行工作，金融專業(yè)更加符合我的職業(yè)規(guī)劃。”

　　白皮書中的數(shù)據(jù)顯示，在選擇專業(yè)時，“未來就業(yè)面廣”“未來想從事相關(guān)的職業(yè)”“熱愛該學(xué)科專業(yè)”是影響留學(xué)生選擇的前三因素，而對于轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生而言，“考慮以后更好就業(yè)”為中國學(xué)生選擇跨專業(yè)申請的首要原因，占比約七成。

　　趙輝本科時學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，今年他打算申請計算機(jī)科學(xué)專業(yè)研究生。趙輝說：“剛上大學(xué)時我還沒有明確的就業(yè)方向，就選擇了基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)。后來，我對AI技術(shù)的了解逐漸深入，看好商業(yè)智能分析和數(shù)據(jù)科學(xué)等領(lǐng)域的發(fā)展，畢業(yè)后我想從事這類工作，而且有理工背景的學(xué)生在應(yīng)聘時更受青睞。”

　　“為了申請到新專業(yè)，我在大學(xué)期間選修了計量經(jīng)濟(jì)學(xué)、投資學(xué)等課程。”彭曉暢分享了自己的申請經(jīng)驗(yàn)，“商科專業(yè)比較熱門，選修相關(guān)課程后要力爭取得好成績，展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)能力。此外，部分高校提供有先修課的項(xiàng)目，我們可以通過網(wǎng)課、暑校等方式補(bǔ)充新專業(yè)知識，完成過渡，這類項(xiàng)目對跨專業(yè)申請者較為友好。”

　　提升申請“軟實(shí)力”

　　在留學(xué)申請中，“軟實(shí)力”是重要的考查部分。它指學(xué)生除院校背景、專業(yè)績點(diǎn)、各類留學(xué)考試成績等“硬件”之外的積累，包括實(shí)習(xí)、科研競賽、課外活動、面試表現(xiàn)等個性化經(jīng)歷。對于跨專業(yè)申請，多國高校在錄取評估中將考查學(xué)生的“軟實(shí)力”放在了重要位置。

　　“實(shí)習(xí)和項(xiàng)目經(jīng)歷能體現(xiàn)申請學(xué)生的軟實(shí)力，學(xué)校通過此類經(jīng)歷考查學(xué)生是否具備專業(yè)學(xué)習(xí)能力、對行業(yè)的理解等。”托普仕國際教育業(yè)務(wù)總監(jiān)李開會說，“對于不同專業(yè)的學(xué)生，提升軟實(shí)力的途徑各不相同。申請商科的常見途徑有參加商業(yè)運(yùn)營比賽、實(shí)習(xí)等，而理工科需要學(xué)生多參加科研項(xiàng)目、嘗試發(fā)表論文，項(xiàng)目質(zhì)量高低、論文發(fā)表的期刊等級會拉開競爭學(xué)生間的差距。”

　　彭曉暢正是在校期間參加了豐富的實(shí)習(xí)活動，這對她的留學(xué)申請有許多幫助。

　　“我曾在基金公司實(shí)習(xí)，需要挖掘潛力項(xiàng)目、制定項(xiàng)目發(fā)展計劃、參與融資方案談判等，這些經(jīng)歷不僅幫助我補(bǔ)充了金融、經(jīng)濟(jì)相關(guān)領(lǐng)域的背景知識，還訓(xùn)練了我對市場的洞察力。我可以在申請文書中對意向院校展現(xiàn)我對跨專業(yè)做的充分準(zhǔn)備，誠意十足。”彭曉暢說。

　　在英國留學(xué)的王瀟認(rèn)為，一些看似與專業(yè)無關(guān)的活動經(jīng)歷，有時也可能帶來驚喜。“我本科學(xué)習(xí)社會學(xué)，想出國學(xué)習(xí)企業(yè)創(chuàng)新與管理專業(yè)。這是一個‘創(chuàng)業(yè)班’，尤其考察申請者的領(lǐng)導(dǎo)力。在申請材料中，我展示了自己擔(dān)任學(xué)生會主席的經(jīng)歷，在學(xué)校舉辦的各類活動中，我需要分配任務(wù)、協(xié)調(diào)不同部門共同完成，這正是領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)。”

　　新興專業(yè)受關(guān)注

　　近年來，交叉學(xué)科專業(yè)也正受到越來越多轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生的關(guān)注。交叉學(xué)科指2個或多個不同專業(yè)交融，比如計算機(jī)金融、生物統(tǒng)計、文化產(chǎn)業(yè)管理等。交叉學(xué)科往往對學(xué)生的本科背景較為包容，且著力培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)合技能，拓寬學(xué)生的就業(yè)范圍和求職競爭力。

　　劉明明本科學(xué)習(xí)計算機(jī)，研究生時成功申請到了計算機(jī)金融專業(yè)，這是一門計算機(jī)科學(xué)與金融學(xué)的交叉學(xué)科。

　　劉明明說：“據(jù)我所知，金融行業(yè)逐漸實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，加大了對技術(shù)領(lǐng)域的投入。以量化交易員為例，既要對計算機(jī)科學(xué)有一定的理解，還要了解量化投資的知識，因此學(xué)習(xí)計算機(jī)金融交叉專業(yè)能讓我在就業(yè)時具備更強(qiáng)的競爭力。”

　　此外，一些新興專業(yè)對學(xué)生背景包容度較高。以德國留學(xué)為例，“雖然德國高校非常注重課程匹配度，跨專業(yè)讀研比較難。”就讀于德國亞琛工業(yè)大學(xué)材料學(xué)專業(yè)的嚴(yán)潤澤談道，“但可以申請新型的復(fù)合學(xué)科專業(yè)，比如本科學(xué)機(jī)械、電氣的學(xué)生，讀研可以考慮可持續(xù)能源、電動汽車、醫(yī)療技術(shù)、技術(shù)管理等專業(yè)，其中不少專業(yè)是德國高校近幾年新開設(shè)的。”

　　如果想要滿足學(xué)習(xí)興趣，同時增加自己的復(fù)合學(xué)科背景，雙學(xué)位是個不錯的選擇。

　　“英國對學(xué)生申請的第二碩士學(xué)位與第一碩士學(xué)位的課程重合率有限制規(guī)定，這說明，英國鼓勵學(xué)生讀不一樣的碩士專業(yè)。”啟德留學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，“我的一個學(xué)生去英國讀車輛工程專業(yè)碩士，第二年又到愛丁堡大學(xué)攻讀碳管理專業(yè)碩士。”

　　鏈 接

　　啟德留學(xué)2021-2023年客戶服務(wù)數(shù)據(jù)顯示，本科留學(xué)與碩士留學(xué)階段選擇的三大學(xué)科分別是商科、理工科、人文社科，在博士留學(xué)階段，理工科成為最熱門的選擇，其次是人文社科與商科。

　　2024意向留學(xué)生調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，留學(xué)澳大利亞、英國的學(xué)生主要選擇商科；留學(xué)德國、美國、加拿大的學(xué)生主要選擇理工科；留學(xué)日本的學(xué)生主要選擇人文社科，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治與國際研究、社會學(xué)、社會政策與行政管理、文化研究類專業(yè)。

　　《2023美國門戶開放報告》數(shù)據(jù)顯示，2022-2023學(xué)年，STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)）專業(yè)是中國內(nèi)地學(xué)生最多選擇，占比超過50%，其他熱門留學(xué)專業(yè)分別是商科和管理類和社會科學(xué)。目前，海外許多院校開設(shè)的跨學(xué)科專業(yè)以數(shù)學(xué)、計算機(jī)、商科等專業(yè)結(jié)合其他專業(yè)為主，正受到越來越多中國學(xué)生的青睞。