圖：2022年11月17日，韓國(guó)考生在首爾等待一年一度的大學(xué)學(xué)業(yè)能力考試開(kāi)始。\美聯(lián)社

　　韓國(guó)高考，即大學(xué)學(xué)業(yè)能力考試（CSAT），對(duì)該國(guó)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是改變?nèi)松年P(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，因而該國(guó)高考補(bǔ)習(xí)產(chǎn)業(yè)也蓬勃發(fā)展。近日，韓國(guó)檢察院（BAI）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些負(fù)責(zé)高考出題的人士與私立補(bǔ)習(xí)班互相勾結(jié)，存在賄賂舞弊、洩露試題的行為，已請(qǐng)求警察廳對(duì)56名涉事人員展開(kāi)調(diào)查。該事件預(yù)計(jì)將令CSAT的公平性和公信力大受打擊。

　　BAI自2023年9月起，開(kāi)始對(duì)“公立教師參與私立教育領(lǐng)域活動(dòng)”進(jìn)行為期三個(gè)月的審計(jì)。審計(jì)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有56名教師和私立教育機(jī)構(gòu)涉嫌失信、違反《反腐敗法》和干擾業(yè)務(wù)。

　　11日，BAI證實(shí)存在所謂的“私立教育利益集團(tuán)”，即高中教師與私立教育機(jī)構(gòu)勾結(jié)，向私立教育公司出售CSAT相關(guān)試題或服務(wù)的情況。該機(jī)關(guān)同日表示，已要求警方對(duì)56名犯罪嫌疑人進(jìn)行調(diào)查。

　　補(bǔ)習(xí)名師押中高考題惹疑

　　在本次BAI提交的56名嫌疑人中，有一人涉及在2022年高考前，押中英語(yǔ)科目考試的原題。

　　2022年11月的CSAT結(jié)束后，有消息稱，高考英語(yǔ)科目試卷第23題的短文，竟與某私立高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校一名明星講師出版的模擬題完全相同。根據(jù)BAI的檢查，該短文出自一本在當(dāng)年高考之際還未出版的韓國(guó)教育廣播公司（EBS）高考教材中，該教材于2023年1月才出版。

　　調(diào)查顯示，2022年8月，一位大學(xué)教授在監(jiān)修這本EBS教材時(shí)發(fā)現(xiàn)了該短文。該教授后來(lái)作為考官，參加了當(dāng)年CSAT的英語(yǔ)科目命題，并將該短文用于實(shí)際考卷之上。事件中的補(bǔ)習(xí)班明星講師通過(guò)出題教授的一位朋友：一名高中教師的手中，得到了這篇短文的信息，并在高考兩個(gè)月前，即當(dāng)年9月將其用于補(bǔ)習(xí)班的模擬考試。

　　據(jù)報(bào)道，EBS出版的高考教材及課程在韓國(guó)教育圈有著極大的影響力，有學(xué)校讓學(xué)生熟記EBS的題目備考。監(jiān)查院懷疑上述涉事人員有互相勾結(jié)的可能性，并已將相關(guān)調(diào)查資料寄送警察廳。

　　洩題團(tuán)伙成“金字塔形”結(jié)構(gòu)

　　上述案例中的現(xiàn)任教師參與洩題并非個(gè)案。BAI聲稱，許多參與CSAT命題以及EBS教科書(shū)編寫(xiě)的教師都涉及此類(lèi)不當(dāng)交易，通過(guò)“洩題”換取大量金錢(qián)或有價(jià)值的物品。

　　BAI發(fā)現(xiàn)，教師們組成了“金字塔形”的系統(tǒng)，即課外補(bǔ)習(xí)學(xué)校─中間管理教師─高考命題教師的結(jié)構(gòu)。韓媒報(bào)道稱，這些團(tuán)伙成員一般是大學(xué)校友，關(guān)系密切，在交換考題時(shí)非常注重保密。

　　在一起案例中，一名多次參與CSAT命題的高中教師曾與其他8名教師合謀，在命題過(guò)程中向補(bǔ)習(xí)班出售考題。該團(tuán)伙的領(lǐng)頭教師在2019年到2023年5月期間，通過(guò)向私立教育機(jī)構(gòu)和著名補(bǔ)習(xí)班講師出售考題，獲得了總計(jì)6.6億韓圜（約390.6萬(wàn)港元）的報(bào)酬。在另一起案例中，一名從2015年開(kāi)始編寫(xiě)EBS高考英語(yǔ)教材的高中教師利用職務(wù)之便，將逾8000道經(jīng)過(guò)變形的EBS教材題目，在出版前賣(mài)給補(bǔ)習(xí)班講師，賺取了5.8億韓圜（約343.2萬(wàn)港元）。

　　韓媒懷疑僅是“冰山一角”

　　在韓國(guó)私立教育市場(chǎng)，補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)若能押中越多或越接近CSAT的考題，往往就能吸引更多的學(xué)生報(bào)名，并借此獲利。教師通過(guò)參與這種洩題利益集團(tuán)，能夠“推動(dòng)”學(xué)生前去特定的補(bǔ)習(xí)班報(bào)名，同時(shí)自己也能夠賺取巨額金錢(qián)。

　　負(fù)責(zé)管理和監(jiān)督CSAT的韓國(guó)課程與評(píng)估院未能核實(shí)考試題目，并一度試圖將明顯的洩題事件打造成“巧合”，令CSAT的公平性和公信力受到極大損害?！冻r時(shí)報(bào)》評(píng)論稱，需要對(duì)此利益集團(tuán)進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)查，“看看這是否只是冰山一角”。（《中央日?qǐng)?bào)》、《朝鮮時(shí)報(bào)》）