在位于北京的中國科技館，小朋友通過模擬設備體驗火箭發(fā)射測控。\中新社

　　今年全國兩會，長期關注香港與內地科創(chuàng)教育合作交流問題的全國政協(xié)委員、香港科技大學（廣州）副校長吳宏偉帶來了三份深入調研，精心準備的提案。他在接受大公報專訪時表示，為推廣科學普及、促進科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)，粵港澳大灣區(qū)的科技館建設亟需增量提質。建議參考香港故宮文化博物院模式，與位于北京的中國科技館合作，通過整合粵港澳大灣區(qū)科學館資源優(yōu)勢，在靠近深圳的北部都會區(qū)建設一所綜合性、國家級、乃至世界級的科技館，進一步發(fā)揮香港角度、環(huán)球視野優(yōu)勢，打造香港建設“一帶一路”國際教育樞紐的硬實力。“如果香港青少年能夠看到祖國前沿科技的發(fā)展，那香港青少年將會多么自豪！”

　　擔任全國政協(xié)委員以來，吳宏偉深入調研考察，奔走在香港與內地科技合作交流的第一線，為香港建設國際創(chuàng)科中心、兩地科創(chuàng)合作交流建言。2023年，吳宏偉在全國兩會上建議打造香港國際教育樞紐，部分建議已得到有關部門大力推動采納。如他提出為就讀港校的“一帶一路”沿線留學生增設獎學金名額的政策已得到落實。在大學留學生基礎上增加中、小學留學生等建議，也在推進中。這份提案的高效推進，令吳宏偉信心倍增。今年他帶來《關于推動科技創(chuàng)新、建設香港中國綜合性科技館的提案》，與去年的提案密切相關，旨在推動打造香港建設“一帶一路”國際教育樞紐硬件設施。

　　青少年在港難感受國家科技發(fā)展

　　國家需要大量高科技人才推動技術創(chuàng)新?？萍既瞬排囵B(yǎng)要從小開始激發(fā)科學興趣、薰陶科學精神，這不僅是學校的責任，公眾科學普及同樣重要。“我去過位于北京的中國科技館，從中國古代科技的輝煌歷史，到現(xiàn)在航天飛船、月球車，令我感受非常深刻。”這位國際著名科學家感嘆，這些代表著中國科技發(fā)展歷史和未來的展品令人震撼，但香港乃至大灣區(qū)的青少年“除非跑去北京，不然很難看到”。

　　通過調研，吳宏偉了解到，目前中國科技館是國內唯一的國家級綜合性科普基礎設施，開館35年來服務觀眾6500萬人次。其他地方性科學館除科普教育、成果展示、學術交流傳統(tǒng)功能外，普遍缺乏創(chuàng)新與亮點。粵港澳大灣區(qū)科普資源包括綜合性科學館（如廣東科學中心）和專題性科學館（如自然科學館），場館分散性和地域性的局限普遍存在。如廣東科學中心主要展品是本省科技成果；香港科學館多數藏品為公眾人士捐贈，以香港本地特色藏品為主；再如香港太空館以天文太空知識為主，專題性強，但輻射面小。

　　“館校結合”長效發(fā)展 培養(yǎng)科技人才

　　“如果香港青少年能夠看到祖國前沿科技的發(fā)展，那香港青少年將會多么自豪！”吳宏偉表示，為推廣科學普及、促進科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)，科技館建設亟需增量提質。他建議，參考香港故宮文化博物館模式，與位于北京的中國科技館合作，發(fā)揮香港角度、環(huán)球視野優(yōu)勢。整合粵港澳大灣區(qū)科學館資源優(yōu)勢，依托香港、輻射灣區(qū)，建設一所綜合性、國家級、乃至世界級的科技館。同時，建立“館校結合”長效發(fā)展機制，助力科技人才培養(yǎng)。

　　此外，開展科普參觀、研學等活動，與灣區(qū)教育主管部門、學校合作，鼓勵學生定期到科技館開展科學課，推動STEAM教育。引導青少年熱愛、崇尚科學。