“上課是我的天職，也是我的享受。”談到教育家精神，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)二級(jí)教授張禮卿這樣說(shuō)。任教37載，他始終將這句話銘記在心，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著對(duì)教育的執(zhí)著與熱愛(ài)。

　　37年來(lái)，張禮卿始終堅(jiān)守教學(xué)一線，無(wú)論行政職務(wù)如何調(diào)整，他都始終每學(xué)期為本科生授課，在課堂上傾囊相授。他曾為本科生和研究生講授過(guò)近20門專業(yè)課程，從《國(guó)際金融學(xué)》到《國(guó)際金融市場(chǎng)》，再到為留學(xué)生開(kāi)設(shè)的《國(guó)際金融學(xué)（英文）》等，每一門課程都傾注了他的心血和智慧。

　　在課堂上，張禮卿注重啟發(fā)式教學(xué)，并不“唯書(shū)唯理論”。他深知，教育不僅是傳授知識(shí)，更是啟迪智慧、引領(lǐng)未來(lái)的過(guò)程。他總會(huì)及時(shí)將最新的學(xué)術(shù)前沿發(fā)展和實(shí)踐動(dòng)態(tài)介紹給學(xué)生，用生動(dòng)的案例解釋經(jīng)濟(jì)、金融學(xué)現(xiàn)象，幫助學(xué)生們更好地理解知識(shí)。

　　在教學(xué)過(guò)程中，張禮卿還很重視課程思政。他深知，教育不僅僅是教書(shū)，更是育人。他通過(guò)講解全球金融治理、國(guó)際金融危機(jī)等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生們樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。他將“學(xué)以致用、經(jīng)世濟(jì)民”的教育理念融入課堂，要求學(xué)生致力于解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

　　在張禮卿的教學(xué)生涯中，他不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注他們的生活。許多學(xué)生回憶道，初次接觸張老師時(shí)，總覺(jué)得他不茍言笑，但實(shí)際上，張老師關(guān)注我們生活的點(diǎn)滴，讓我們倍感師長(zhǎng)的溫暖和關(guān)懷。

　　在指導(dǎo)研究生過(guò)程中，張禮卿形成了一套比較成熟的理念和方法。他根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和興趣，量身定制個(gè)性化的培養(yǎng)方案。對(duì)學(xué)術(shù)型碩士，他注重培養(yǎng)理論分析和思辨能力；對(duì)專業(yè)型碩士，他則鼓勵(lì)并幫助學(xué)生去業(yè)界實(shí)習(xí)，培養(yǎng)他們的宏觀視野和創(chuàng)新精神。

　　張禮卿始終鼓勵(lì)學(xué)生建立國(guó)際視野，不斷開(kāi)闊眼界，不管是在校生，還是畢業(yè)生，但凡專業(yè)上遇到困難，張禮卿總是耐心指導(dǎo)。“在論文寫(xiě)作中，從題目選取到路線設(shè)計(jì)，從核心命題到主要觀點(diǎn)，從研究方法到論文格式，張老師都給予了耐心指點(diǎn)和反復(fù)把關(guān)。”已畢業(yè)的研究生小蘇說(shuō)。

　　自1995年和2004年先后成為碩士生導(dǎo)師和博士生導(dǎo)師以來(lái)，張禮卿已悉心指導(dǎo)了256名碩士和博士研究生。2008年，他指導(dǎo)的博士研究生學(xué)位論文入選北京市優(yōu)秀博士論文；此后，多篇論文又相繼入選校級(jí)優(yōu)秀博士論文。2021和2022年，他指導(dǎo)的研究生更是連續(xù)榮獲全國(guó)優(yōu)秀金融碩士教學(xué)案例獎(jiǎng)。

　　張禮卿不僅在國(guó)內(nèi)金融教育領(lǐng)域深耕細(xì)作，更熱衷推動(dòng)國(guó)際交流工作。他積極投身于教材建設(shè)，曾主編、合著及參與編寫(xiě)了19部國(guó)際金融和貨幣銀行學(xué)方面的教材。同時(shí)，他還創(chuàng)辦了國(guó)內(nèi)第一個(gè)經(jīng)教育部批準(zhǔn)的中外合作的金融學(xué)博士項(xiàng)目，倡導(dǎo)并實(shí)施從海外招聘青年教師，創(chuàng)建“雙周學(xué)術(shù)論壇”、“經(jīng)濟(jì)與金融學(xué)名家論壇”、“國(guó)際金融名家論壇”等學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。（文/可黎明）