人民網(wǎng)北京7月12日電 （記者李依環(huán)）11日，山東財經(jīng)大學(xué)發(fā)布了“AI才”教育教學(xué)專有大模型。據(jù)介紹。該模型是教育專有大模型在新文科領(lǐng)域?qū)嵤?yīng)用的首次嘗試。

　　“AI才”專業(yè)大模型含6個模塊，分別為知識數(shù)字化、教學(xué)助手、學(xué)智會友、研究工坊、訓(xùn)習(xí)園地、智能提升，旨在通過大數(shù)據(jù)、機器學(xué)習(xí)、知識圖譜等關(guān)鍵技術(shù)，搭建智能科教環(huán)境，打造具有專業(yè)性、個性化、系統(tǒng)性、一站式特點，集“知”“教”“學(xué)”“研”“訓(xùn)”“智”為一體的教學(xué)科研服務(wù)平臺。

　　山東財經(jīng)大學(xué)校長洪俊杰表示，學(xué)校開發(fā)的《人工智能概論》通識課將于今年秋季學(xué)期面向2024級全部新生開設(shè)。下一步，學(xué)校將圍繞培養(yǎng)國家經(jīng)濟社會急需的人才，深化與相關(guān)行業(yè)的務(wù)實合作，不斷優(yōu)化和完善“AI才”專業(yè)大模型，進一步扎實推進人工智能賦能教育教學(xué)“421”行動計劃，為山東乃至全國高校提供示范性樣板。

　　發(fā)布會上，該校有關(guān)負責(zé)人展示了“AI才”大模型的技術(shù)構(gòu)架和應(yīng)用場景。該模型通過人工智能技術(shù)與哲學(xué)社會科學(xué)高等教育教學(xué)的深度融合，探索并嘗試解決以往新文科建設(shè)中文理交融技術(shù)門檻高、實驗與應(yīng)用脫節(jié)、本土生態(tài)融入難等困境，形成經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等8個學(xué)科門類間知識數(shù)據(jù)的深沉、積累、共享、創(chuàng)新和傳承，助力新財經(jīng)拔尖人才的高質(zhì)量培養(yǎng)。

　　記者了解到，今年4月，山東財經(jīng)大學(xué)發(fā)布了人工智能賦能教育教學(xué)“421”行動計劃，旨在構(gòu)建專業(yè)共融、課程共建、教材共研、師資共通、數(shù)據(jù)共享、產(chǎn)教共行的數(shù)智化人才培養(yǎng)機制。本次大模型的發(fā)布也是貫徹“421”行動計劃的關(guān)鍵舉措。