“以前下班接了孩子就回家，現(xiàn)在有了青年夜校，我的業(yè)余生活也豐富起來(lái)了！”6月27日，在南寧市青少年活動(dòng)中心1號(hào)樓2層的舞蹈教室內(nèi)，40歲的“寶媽”廖艷梅正大汗淋漓地跳著健身舞。教室外，她的一雙兒女坐在長(zhǎng)椅上玩手機(jī)，等待媽媽下課。

　　隨著青年夜校迅速“出圈”，“白天上班、晚上學(xué)藝”已逐漸成為青年的新生活方式，其中不乏“寶媽”“寶爸”。最近，南寧市青少年活動(dòng)中心主任、南寧青年夜校負(fù)責(zé)人黃家玉在巡堂時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)新現(xiàn)象：以前都是孩子上興趣班，家長(zhǎng)在外面等待；現(xiàn)在是青年家長(zhǎng)上課，孩子在門(mén)口等著。“這反映出家長(zhǎng)們也開(kāi)始注重自我提升了。”黃家玉說(shuō)。

　　廖艷梅的兒子和女兒正在南寧市青少年活動(dòng)中心學(xué)習(xí)街舞和中國(guó)舞，平時(shí)督促兒子練舞時(shí)，他總是畏難不肯練。“練舞有那么難嗎？”廖艷梅索性報(bào)名了青年夜校的健身舞班，想自己也體驗(yàn)一下，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)和孩子相互促進(jìn)、一起進(jìn)步。

　　由于上課的地方離家有點(diǎn)遠(yuǎn)，每次上課，廖艷梅接完孩子就帶著他們直奔教室。一次課1.5小時(shí)左右，孩子們就坐在長(zhǎng)椅上看媽媽在手機(jī)上為他們準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)視頻。“以前都是我等他們，現(xiàn)在也要讓他們體驗(yàn)一下，媽媽其實(shí)很不容易。”

　　“等待的時(shí)候感覺(jué)有點(diǎn)無(wú)聊。”今年14歲的莫舟琳正獨(dú)自坐在水彩插畫(huà)班教室門(mén)口等媽媽下課。周末時(shí)，她也會(huì)在這里學(xué)習(xí)小提琴和水粉畫(huà)，媽媽只要沒(méi)事，都會(huì)等她下課。嘗過(guò)等待的滋味后，她也開(kāi)始慢慢體會(huì)到媽媽陪伴自己的不易。

　　莫舟琳的媽媽周立霞今年42歲，是一名全職媽媽。上了水彩插畫(huà)班后，她不僅多了一個(gè)興趣愛(ài)好，跟女兒交流也更有共同話題了。她們會(huì)一起探討繪畫(huà)的技藝，“現(xiàn)在每天還會(huì)想著完成畫(huà)畫(huà)作業(yè)，感覺(jué)時(shí)間都不夠用了”。

　　“這里沒(méi)有‘內(nèi)卷’！大家都是憑興趣學(xué)習(xí)，每次課都會(huì)很快樂(lè)！”43歲的“寶媽”劉蘇娜笑著說(shuō)。自從報(bào)名了青年夜校的舞蹈班后，她每周都充滿期待，感覺(jué)自己更有活力了，枯燥單調(diào)的生活也變得豐富起來(lái)，“我每次下了班就直奔夜校，整個(gè)人也變得更積極樂(lè)觀了”。

　　聽(tīng)說(shuō)媽媽要去上課，8歲的李熙涵一開(kāi)始并不接受，因?yàn)檫@會(huì)占用媽媽陪她的時(shí)間。“媽媽也要有自己的時(shí)間，媽媽也要學(xué)習(xí)和進(jìn)步。”媽媽吳嬋耐心地向她解釋。接連上了兩三次課之后，李熙涵想法也產(chǎn)生了變化，她會(huì)說(shuō)：“媽媽我可以自己照顧好自己，你放心去上課吧！”

　　近日，在青年夜校集中上課時(shí)間，記者來(lái)到南寧青少年活動(dòng)中心觀察發(fā)現(xiàn)，在教室外的長(zhǎng)椅、操場(chǎng)上，不少孩子在等他們的家長(zhǎng)下課，有的孩子在安靜地刷手機(jī)，有的孩子則在操場(chǎng)上鍛煉身體、追逐玩鬧。

　　記者采訪了廣西、廣東、湖北等多家青年夜校的負(fù)責(zé)人及學(xué)員發(fā)現(xiàn)，這一現(xiàn)象并非個(gè)例。有些學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為這是一個(gè)鍛煉孩子獨(dú)立能力的機(jī)會(huì)，但伴隨著“陪學(xué)”的孩子越來(lái)越多，一些家長(zhǎng)開(kāi)始重視孩子的安全問(wèn)題，新的需求隨之出現(xiàn)。

　　“如果能在晚上給孩子開(kāi)設(shè)一些課程，跟大人的上課時(shí)間保持同步會(huì)更好。”吳嬋期待未來(lái)能開(kāi)設(shè)配套課程，讓家長(zhǎng)在上課的同時(shí)，孩子也能有自己的事情做。

　　劉蘇娜建議為等待家長(zhǎng)的孩子開(kāi)設(shè)兒童書(shū)房或閱讀角，除了操場(chǎng)等露天場(chǎng)所外，給孩子們一個(gè)看書(shū)、做作業(yè)的地方，讓家長(zhǎng)更安心。

　　為了解決家長(zhǎng)的后顧之憂，南寧市青少年活動(dòng)中心也正在探索青年夜校和少年兒童課程同時(shí)段開(kāi)放，現(xiàn)在每個(gè)晚上都有一些青年和少兒同步的課程，涉及書(shū)法、美術(shù)、舞蹈、音樂(lè)等方面。“當(dāng)然也有一些家長(zhǎng)喜歡讓孩子在操場(chǎng)上跑步、打球。我們的劇場(chǎng)里有開(kāi)放演出，也歡迎孩子去看。”黃家玉說(shuō)，針對(duì)家長(zhǎng)提出的開(kāi)放閱讀角等文化空間的建議，未來(lái)也會(huì)考慮對(duì)“陪學(xué)”的孩子開(kāi)放。

　　為進(jìn)一步增進(jìn)親子關(guān)系，南寧市青少年活動(dòng)中心還針對(duì)年齡較小的孩子開(kāi)設(shè)了親子課堂，將書(shū)法、繪畫(huà)、美術(shù)等學(xué)科融合起來(lái)，培養(yǎng)孩子的基本素養(yǎng)。在這個(gè)課堂中，家長(zhǎng)可以跟孩子互動(dòng)。“我們也是希望家長(zhǎng)能夠放下手機(jī)，和孩子一起學(xué)習(xí)進(jìn)步。”黃家玉說(shuō)。（見(jiàn)習(xí)記者 吳欣宇 記者 謝洋）