圖：頒獎禮吸引眾多香港學(xué)校及學(xué)生參與。

　　獲獎?wù)叽矸窒砹俗约旱膮①惛惺?。非母語參賽者Jana獲得寫作及書法二等獎，她說自己原本沒想到會得獎，但通過比賽她意識到只要努力就能實現(xiàn)目標(biāo)，如今對自己充滿信心。另一位獲獎?wù)逷alisoc表示，雖然競賽內(nèi)容并不復(fù)雜，但要答得完美并不容易，準(zhǔn)備競賽讓他更深入地了解了中華文化和中國人的民族性格。

　　毛筆和硬筆二等獎獲得者、香港中文大學(xué)大一學(xué)生張濠鵬引用《熱風(fēng)．四十一》中的話語，強(qiáng)調(diào)每個人都應(yīng)該在自己的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)光發(fā)熱，傳承中國傳統(tǒng)文化。

　　來自蘇浙公學(xué)的黃老師榮獲“最佳指導(dǎo)老師”稱號。黃老師在獲獎感言中分享了她對寫作的獨到見解，強(qiáng)調(diào)了“無招勝有招”的教學(xué)哲學(xué)。她今次報名了魯青獎青年組的比賽，和她的學(xué)生們一起參賽，她認(rèn)為寫作不僅僅是技巧的堆砌，更是情感和思想的自然流露。

　　典禮上還有由歷屆參賽者組成的“青語同學(xué)會”帶來的年度活動分享總結(jié)。她們在分享中提到，通過一系列的文學(xué)交流和參觀活動，不僅體驗到了中國文學(xué)與文化的獨特魅力，還結(jié)識了許多志同道合的朋友。

　　寫作評審老師康一橋提到，本次比賽收到的作品數(shù)量4563件，創(chuàng)下了歷屆之最。參賽者來自200多所學(xué)校，其中不乏非漢語背景的學(xué)生，這為比賽增添了多元化的色彩。他指出，魯迅的作品一直是文學(xué)創(chuàng)作的靈感源泉，其深刻的社會批判和人文關(guān)懷激勵著無數(shù)文學(xué)青年。